¿Leer o interactuar o… interactuar con la lectura?

Ernest Folch publicó una nota en El Periódico de Catalunya titulada ¿Leer o interactuar?

La misma comienza con esta idea preliminar: “En plena implosión del sector editorial, las noticias se suceden frenéticamente.” Bien, podemos dar por buena esa descripción del sector.

Y continúa: “Les recomiendo que se sienten tranquilamente delante de un ordenador y miren qué está pasando con el libro digital en Estados Unidos, el lugar donde pasa absolutamente todo.” Esta afirmación tiene una parte cierta y otra no. En los USA no es donde está pasando todo: pasan muchas cosas, sí, pero el mundo es —editorialmente— bastante más ancho y largo. Lo que pensamos que Ernest quiere decir, y si fuera así estamos de acuerdo… es que toda vez que nuestro objetivo sea norteamericanizar el sector de la edición, los Estados Unidos serán la referencia. Lo que nos llevaría a preguntarnos si la norteamericanización del sector es la solución al problema.

Pero ¿sabemos realmente cual es el problema? ¿O simplemente, a partir de una serie de soluciones “llave” [key solutions], trabajamos en definir series de problemas “cerradura”? ¿Mirar qué está pasando en USA con el “libro digital”? USA es muy interesante, sí, no sólo por su carácter pionero y por el dinamismo de su mercado, sino también porque hay una buena cantidad de gente comprometida con el sector editorial que reflexiona, comparte, conversa y discute en voz alta y de forma pública sus ideas… Y lo que es más sorprendente ¡aportan información real sobre sus negocios! Al contrario que en nuestros territorios en donde los editores llevan sus reflexiones intramuros; siendo consultores y blogueros los rompehielos de las conversaciones. Y, ese diálogo, es muy estimulante y aporta mucho valor a los procesos en curso.

En el tramo final, Ernest entra al trapo —pensamos que de forma equivocada…

“Entre todas las noticias, hay una muy curiosa: la descarga más popular para el iPad en su primer mes es un libro: un clásico de siempre como la Alicia de Lewis Carroll, ¡con más de un millón de descargas! Esta Alicia es una adaptación electrónica, que contiene íntegro el texto original pero introduce cientos de juegos e interacciones en cada ilustración. Cuando el niño lee descubre con el dedo que un conejo ríe, que las plantas se mueven, que puede jugar con los dibujos a medida que avanza la historia. La relación con el texto pasa a ser física, y ya se han alzado las primeras voces diciendo que eso no es un acto de lectura estricta y que estos mecanismos móviles distraen al niño y le desconcentran. Para mí hay aún un segundo debate: si el texto continuo, tal como lo entendíamos hasta ahora, ya no es el centro de la historia, ya no estamos ante un libro sino de una aplicación. Estrictamente estamos más cerca del software que de la literatura. Ya no se edita sino que se programa. Y ya no solo se lee sino que se interactúa”.

…Si Ernest. Si editores… Pero el tema no es ese: no es blanco o negro. Es desolador que cueste tanto asumir la idea de la complementariedad entre soportes y desarrollos. No se trata de leer o interactuar, sino de ambas cosas: leer e interactuar: yo puedo leerle el libro de Carrol a mi hijo por la noche, y que él goce de esa interacción por la mañana, y que por la tarde pueda comprender mejor un documental sobre Alicia… La experiencia Carrol, by iPad, no ha sido planteada como un sustituto de la experiencia lectora en papel. Pero incluso si hubiera sido planteada como tal, su verdadero potencial se desarrolla desde la complementariedad: si has gozado con el libro, gozarás de una nueva aproximación o de una aproximación al tema distinto (by iPad, por ejemplo). El potencial de esta complementariedad no ha sido todavía experimentada ni ponderada en el fomento de la lectura, en la construcción de nuevos públicos lectores, audiencias.

Si yo fuera editor, y entre mi catálogo tuviera el texto de Carrol en cuestión, me serviría de ese evento para potenciar la venta de mis libros (cuando no, para plantear un desarrollo mejorado, si conviene). Y ese es uno de los grandes problemas… porque está claro, para comprender que no hay un sólo problema, sino un cúmulo de grandes problemas: plantear todo desde el antagonismo es, sin duda, uno de los más graves; como también lo es la falta de ganas de prototipar experiencias… o la dejadez en comunicar al lector la riqueza de la complementariedad.

“Parece que ha llegado uno de aquellos momentos anunciados desde hace décadas. El libro no muere pero se transforma para siempre. Mientras decidimos si es bueno o malo, en EEUU ya han empezado a transformar los libros ilustrados o las guías de viaje en aplicaciones. Y quién no corra, nunca mejor dicho, volará.”

…Es cierto: los norteamericanos ya están transformando definitivamente el libro: se abrirán nuevos pasajes para el lector, se abrirán nuevas experiencias… y por eso, más que nunca, el editor de libros tendrá que trabajar duro en ayudar a los nuevos lectores a conocer “esos otros soportes en papel”.

¿Qué impide a los editores españoles participar de un procesos similar?